如何激发非遗文化活力 ?代表委员建言:数字化转型、多元化传承******
中新网太原1月15日电(记者 杨杰英)如何让厚重 的历史变得更活泼有趣、时尚多元?让非遗文化更好地传承发展,绽放出时代光彩?正在进行 的山西两会上 ,代表委员们纷纷建言献策 ,数字化转型、多元化传承 、可持续发展成为激发山西非遗文化活力的“关键词” 。
绛州鼓乐、晋南唢呐 、皮影戏 、面塑、剪纸……山西非遗家底丰厚 ,数量位居全国前列。近年来,山西在挖掘非遗项目内涵 、讲好非遗背后故事 、传承非遗项目基因等方面进行积极探索 。但随着时代变革和现代科技 的推陈出新 ,非遗文化的传承和保护面临的压力也日益剧增 。
为此,山西省人大代表、民革山西省委会专职副主委李润建议 ,以山西优秀非遗项目为基础 ,建立数字化信息平台,让数字化技术为沉浸式展览和传承体验提供发展空间,更好地服务非物质文化和经济社会高质量发展汇聚力量 。
“要使人能够随时随地了解非遗文化,推动非遗‘智能+’的传承。”李润建议 ,依托大数据技术 ,打造非遗数字馆;以人工智能技术为基础 ,实现民间传统文化资源 的全实景高清展示,提升非遗文化项目的吸引力 ;出台措施鼓励非遗和数字化融合 ,推动山西非遗产业数字化转型,促进非遗文化和产业繁荣发展。
山西省政协委员 、长治市襄垣县政协主席侯慧萍建议 ,非遗文化要扩展现有 的传承方式,实现多种传承形式共同发展 ;要借鉴优秀非遗传承的成功案例 ,推进可持续发展 ;要创新非遗文创产品 ,让非遗更好地适应现代化 的市场发展。
“传播 是更好 的传承。”侯慧萍认为,要创新传播方式,建设非遗文化传播链 ,扩大非遗的影响力。与此同时 ,可建立非遗新媒体传播数据模型,为分析传播形式提供数据支撑 。
山西省人大代表、临县政协副主席、临县一中副校长冯立新与山西省人大代表、临县林业和草原发展中心正高级工程师张绳顺联名建议 ,在义务教育阶段学校开设非遗文化传承课程,能开阔学生视野,培养学生动手操作能力和爱好兴趣 ,同时还能让本土非遗文化更好地传承创新 。
他们认为 ,从另一层面落实“双减”政策 ,实现“双减”和“非遗文化传承”双赢的培养目标 ,真正让非遗文化传承后继有人 ,代代相传。
“传承非遗文化 ,关键在于教育。”与上述两会代表一样,山西省人大代表 、平遥古城景区管理有限公司讲解员张霄云也提出“在中小学校增设‘非遗课堂’” 的建议。
她表示,教育部门可根据各级各类学校实际选择合适 的非遗项目,增设“非遗课堂”,加大优秀传统文化的学习内容比重,同时支持代表性传承人参与学校授课。(完)
(文图:赵筱尘 巫邓炎)